This course will enable the students to provide a comprehensive foundation in French grammar, focusing on the key elements essential for basic communication and comprehension
Tu ou vous?; Les jours de la semaine; Formules de politesse; L’alphabet; Quelques consignes de classe; Pronoms personnels sujets; Être; Les nationalités; Genres; Les nombres 1-10; Sigles; Négation simple; Adjectifs possessifs; Être/Avoir, quelques verbes en—er; Les présentatifs; L’interrogn.par l’intonation; Professions; 11—69; Oui, non, si
Aller; Moi aussi; Pron.personnels sujets; Conjugaisons du 1er groupe; Faire du/de la…sport; 69--; On=nous; Le future proche; Qqs.indicateurs de temps; Adjs.possessifs; Il y a; Articles définis et indéfinis; Pluralité; Pronoms emphatiques et usages; Le passé compose: partie I; Les pronoms pers.directs; Cause (Pourquoi? –Parce que…); Quel(s)/Quelle(s); Est-ce que; Finir—Savoir; L’heure et la date, Les mois; Indicateurs de temps-II;
Négation : ne pas… de; Art. Partitifs; Combien?; Un peu de/beaucoup de; Qu’est-ce que, combien; offrir, croire; penser à/de; plaire à; Les couleurs; Genre des adjs.; L’impératif; prépositions de lieu; les articles contractés; le passé composé et l’accord du participe passé ; les nombres ordinaux; négations spéciales; les adjectifs numéraux ordinaux; faire et ses usages
En provenant des constructions avec de; y; quelque chose/rien; quelqu’un personne; il faut/devoir; pronoms relatifs; pronoms personnels objets indirects; la place des adjectifs; genre des noms des pays; prépositions devant les villes/pays; pronoms indéfinis; adjectifs démonstratifs; En provenant des constructions avec de; y; quelque chose/rien; quelqu’un personne; il faut/devoir; pronoms relatifs; pronoms personnels objets indirects; la place des adjectifs; genre des noms des pays; prépositions devant les villes/pays; pronoms indéfinis; adjectifs démonstratifs
L’imparfait; l’imparfait vs. le passé composé; la description d’une personne; S’en aller, partir, quitter; indicateurs de temps (en, dans, pendant….); le future simple; le subjonctif présent
Course |
Learning outcome (at course level) |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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Course Code |
Course title |
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24FRN131 |
French Grammar (Theory) |
CO1: Apply rules of grammar CO2: Describe & define morphology-syntax of basic French CO3: Make use of phonology of basic French CO4: Classify parts of speech & contrast their usage CO5: Select & apply appropriate elements of language CO6: Contribute effectively in course-specific interaction |
Approach in teaching : Interactive lectures; Demonstrations; Reading & Listening exercises
Learning activities for the students : Assignments; Effective questions |
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