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Exposé –II
This course will enable the students to cultivate proficiency in presenting academic research in French, emphasizes organizing and delivering clear, persuasive presentations, improving public speaking skills, and engaging critically with audiences.
The topics covered are:
Comment la traduction des œuvres littéraires reste un défi insurmontable, quelles compétences exige - t-elle ?
La peste d'Albert Camus illustre la misère humaine dans une épidémie, autrefois, quelles semblances/similarités peut-on en tirer, aujourd'hui en parlant de Covid
Que cherche le héros du "chercheur d'or” (de JMG le Clézio), l'or ou le bonheur ? Justifiez votre réponse
"La pierre qui pousse" pourquoi selon vous, Camus, a-t-il donné ce titre ? Qu 'y symbolise la pierre ?
Comment la littérature peut être un moyen de lutter contre l'injustice, parlez de deux œuvres/auteurs à votre choix pour justifier votre réponse ?
Le dictionnaire est un outil indispensable. Commentez
Suggested Readings:
1. L’expression ecrite et orale : Abbabie Ch, Chevelon B, Morsel M.H.
e-Resources
1. https://www.scribd.com/document/659233147/L-Expression-francaise-ecrite-et-orale
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Course |
Learning outcome (at course level) |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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Course Code |
Course title |
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24FRN425 |
Exposé –II (Practical) |
CO133: Explain oneself, persuade, interview, debate, contradict, interpret others’ points of view CO134: Present & elaborate a point of view on a topic CO135: Defend one’s ideas CO136: Analyse texts from pop culture CO137: Resume the essence of a text CO138: Contribute effectively in course-specific interaction |
Approach in teaching: Listening exercises; Reading assignments
Learning activities for the students: Extempore; Prepared presentations |
-Oral tests/examinations; -Written tests/examination - Assessment on role playing |
